Le vendredi après-midi les murs de Donostei vibrent au son des ateliers de musique menés par Joan de 13h30 à 15h30.

Ze giro goxoa den ostiral arratsaldetan Joan jiten delarik musikaren egiteko gurekin. Tailer desberdin ainitz egiten ditugu.

La musique par le corps / Musika gorputzarekin :

  • Le chef d’orchestre : un élève fait un rythme que tout le monde suit et le change régulièrement. Un élève entre dans la pièce et doit trouver qui est le chef d’orchestre. Musika talde burua : Haur batek erritmo bat erritmo bat egiten dut eta taldeak segitzen du, erregularki aldatuz. Beste haur bat sartzen da eta musika talde burua atxeman behar du.
  • Le message rythmé : Le premier élève fait un rythme sur le dos de son voisin qui doit ensuite le faire passer à son autre voisin. Le rythme fait le tour de la classe. Mezu erritmatua : Erritmo bat pasatzen da haur batetik besterat ondoko haurraren bizkarraren gainean erritmoa eginez. Zer agertuko da haur guziak pasatu eta ?
  • Reproduction de rythmes avec les mains. Erritmoak errepikatu eskuekin musikaren erritmoa segituz.

L’écoute et l’attention / Entzuketa eta atzartasuna :

  • Un son circule de bouche à oreille et doit faire le tour de la classe. Soinu bat pasatzen ahotik belarrietarat gelako haurren iztulia egin arte.
  • Arrêt des mouvements à l’arrêt de la musique. Mugimenduak gelditu musika gelditzen delarik.
  • Écoute des bruits de la nature. Izadiaren arrabotsen entzuketa.
  • Quels instruments entend-on ? Zoin musika tresna entzuten da ?

Initiation aux instruments / Musika tresnen lehen irakaspenak :

  • Jeux de rythmes et d’écoute avec les claves, maracas, tambourins, guiros. Erritmo eta entzuketa jokoak perkusioekin.
  • Découverte du médiator pour gratter les cordes de la guitare. Gitarraren sokak karrakatuz musika sortzen da.

Les chants / Kantuak